THEBALDI, B. A PULSÃO POR DIVERSÃO VERSUS A DISCIPLINA DO APRENDIZADO: as tecnologias da comunicação e a crise da escola. Revista Eco-Pós, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 147–150, 2014. DOI: 10.29146/eco-pos.v16i1.1173. Disponível em: https://revistaecopos.eco.ufrj.br/eco_pos/article/view/1173. Acesso em: 1 maio. 2024.