Thebaldi, B. 2014. A PULSÃO POR DIVERSÃO VERSUS A DISCIPLINA DO APRENDIZADO: as tecnologias da comunicação e a crise da escola. Revista Eco-Pós. 16, 1 (fev. 2014), 147–150. DOI:https://doi.org/10.29146/eco-pos.v16i1.1173.